분류 전체보기41 긍정적 행동지원의 이론적 배경과 정의 및 특성 1.긍정적 행동 지원의 이론적 배경교실에서 발생하는 여러 가지 행동 문제를 통제하고 바람직한 행동을 증진시키기 위하여 다양한 이론과 교수적 접근 모델이 실행되어 왔습니다. 1970년대 이전까지는 행동 문제를 지닌 많은 아동이 지역사회 학교에서 분리되어 특수학교나 시설 등에 배치되어 행동 지도를 받곤 하였습니다. 그러나 1980년대에 들어서면서 이 당시에 많이 사용되어 온 전통적인 행동 지도 방법은 다음과 같은 몇 가지 이유로 인하여 비판을 받게 되었습니다. 첫째, 전통적인 행동 지도 방법은 중재의 장기적인 효과와 함께 아동의 의미 있는 삶의 변화를 추구하기보다는 문제행동 자체에 대한 반응적이고 성과 중심적인 접근이라는 사실에 의해서 비판을 받아 왔습니다. 다시 말해서, 문제행동을 신속하게 감소시키기 위하.. 2024. 6. 19. 유아기 인지발달에서 주의의 정의 1. 주의(Attention)우리의 감각기관에는 외부 세계로부터 끊임없이 자극이 유입됩니다. 이러한 자극은 우리를 둘러싼 환경 속에서 엄청난 양의 정보를 포함하고 있습니다. 그러나 우리의 인지체계는 제한된 정보처리용량을 가지고 있기 때문에 이 정보를 다 처리할 수 없습니다. 따라서 우리는 이 정보 중 일부만을 처리하게 되는데, 이때 작동하는 기제가 바로 '주의'입니다. 주의는 우리를 둘러싸고 있는 무한한 양의 자극과 정보에 대해 제한된 용량의 인지체계를 가진 인간이 이를 처리하여 환경이 요구하는 반응을 하게 해 주는 일종의 적응기제라고 할 수 있습니다. 사회학습이론에서 제시한 관찰학습 모형에서는 인지과정에서의 첫 단계로 주의를 제시하고 있습니다. 즉 인간은 외부에서 주어지는 환경적 자극 중에서 자신의.. 2024. 6. 19. 유아기 인지발달에서 지각의 정의 1. 지각(Perception)지각이란 인간의 감각기관을 통해 들어온 자극에 의미를 부여하는 과정을 말합니다. 인간은 태어나면서부터 수많은 감각자극을 접하게 됩니다. 이러한 감각자극을 인간은 어떻게 받아들이고 해석할까? '인간이 자신이 사는 세계로부터 들어오는 다양한 현상을 어떻게 지각하는가?'는 전통적으로 철학에서 관심을 가져온 주제입니다. 영국의 경험주의 철학에 따르면, 외부 세계로부터 유입되는 다양한 현상의 의미를 알기 위해서는 경험이 필요하다고 생각했습니다. 그러나 대륙의 합리주의 철학자인 Kant는 인간에게는 경험하지 않고서도 세상을 지각할 수 있는 선험적이며 생득적 능력이 있다고 보았습니다. 인간의 인지과정에서 지각의 중요성은 현대철학의 흐름의 하나인 현상학에 이르러 더욱 강조됩니다. 이들에 .. 2024. 6. 18. 유아기 인지발달에서 표상의 정의 1. 표상(Representation)표상이란 어떤 대상이나 상황을 사진 찍듯이 그대로 묘사는 것이 아니라 그 대상으로부터 지각되는 특성을 중심으로 머릿속에 저장하는 것을 말합니다. 일반적으로 세상에 대한 정보는 여러 가지 정신적 부호를 통해 우리의 마음속에 저장됩니다. 예를 들면, 우리는 고양이를 보고 고양이에 대한 심상을 마음속에 형성할 수 있을 것입니다. 또한 고양이라는 단어를 읽고 고양이라는 단어에 대한 의미를 마음속에 표상할 수 있을 것입니다. 이때 표상은 대상이나 상황 그 자체가 아니라 그것들을 나타내는 특징적인 무언가를 중심으로 지각되는 것을 의미합니다. 따라서 표상능력이란 객관적 사실이나 상황을 있는 그대로 받아들이는 것이 아니라 대상이나 상황으로부터 지각되는 것을 주체가 능동적으로 해석하.. 2024. 6. 18. 이전 1 ··· 6 7 8 9 10 11 다음
